 |
| (Ilustrasi AKM) |
Dalam pembelajaran terdapat tiga komponen penting, yaitu kurikulum (apa yang diharapkan akan dicapai), pembelajaran (bagaimana mencapai) dan asesmen (apa yang sudah dicapai). Asesmen dilakukan untuk mendapatkan informasi mengetahui capaian murid terhadap kompetensi yang diharapkan. Asesmen Kompetensi Minimum dirancang untuk menghasilkan informasi yang memicu perbaikan kualitas belajar-mengajar, yang pada gilirannya dapat meningkatkan hasil belajar murid.
Pelaporan hasil AKM dirancang
untuk memberikan informasi mengenai tingkat kompetensi murid. Tingkat
kompetensi tersebut dapat dimanfaatkan guru berbagai mata pelajaran untuk
menyusun strategi pembelajaran yang efektif dan berkualitas sesuai dengan
tingkat capaian murid. Dengan demikian “Teaching at the right level”dapat diterapkan.
Pembelajaran yang dirancang dengan memperhatikan tingkat capaian murid akan
memudahkan murid menguasai konten atau kompetensi yang diharapkan pada suatu
mata pelajaran.
 |
| ( Tujuan AKM) |
.png "English"){kind=small}
